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年中の次男の学習
3兄弟の真ん中、次男はまだ年中なので文章題はやっていません。
(せがまれてお絵かき問題を何回かやったことはありますが、月に1回もしてません)

その他、机に座ってペンを持ってやる「勉強」は一切させず、字の練習もしていません。

ひらがな、カタカナも読めるようになっていますが、勉強としてしたことはなく、読み聞かせと聞かれたら教えてあげるだけしかしていないので、ほぼ勝手に読めるようになっています。たまに幼稚園の友だちにお手紙をもらって、その返事を書くときに見本を書いてあげるくらいですかね。

もちろんこのまま何も教えずに小学生にあげるつもりです。
まあ、お勉強系の幼稚園ではありませんが、そこで多少は習ってしまうかもしれませんね。
(さすがにやめてくださいとはいいません(笑))

テレビゲーム…無し
テレビ…週に最大3時間
知育DVD…無し
習い事…無し
外遊び大好き
読書大好き(遊ぶほうが好きなので、寝る前しか読みませんが)

長男の時と違って有名な通信教育(基本+英語)もやらず、大事に害となる刺激から守ってきました。これなら週に1問の文章題で十分いけると思っていますが、遊び感覚なので2回やっちゃうかも知れません。

4月になったら年長さんなので、そこからスタートします。
はやく一緒にやりたくてやりたくて待ちきれません(^-^)
気が早い私はカテゴリを「長男の作品」「次男の作品」に分けてしまいました(笑)
三男はまだまだ先ですがとても楽しみです。

目指すのは、「一を聞いて十を知る」
だから、勉強も十の効果を得るのに、質の良い一しかさせませ~ん(笑)


ちなみに、机の上での学習はさせていませんが、自然・日常の中での学習は意識してやっています。
・お菓子を人数分に分けさせる
・霜柱を踏みながら「この氷はどこからきたんだろうねぇ」と会話する
・椿のつぼみを「ごめんなさい」と言いながらもいで「中はどうなっているんだろうねぇ」と一緒にむいてみる
などなど…

だから

「チョコボールが15個あるけど、パパと君たち(3人)で分けると何個ずつ?」

と聞くと、3つずつつかんで

「パパ、まーくん、ひろくん、きよで、あまった3つはひろくんたちが1つずつ」

とささっとやってますね。割り算を教えるよりよっぽどいいですよ(^_^)


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