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小学生の予習
糸山先生の著書 『12歳までに「絶対学力」を育てる学習法』の中で、危険な常識として紹介されているのが、学校の授業を想定した予習です。

*******************************************************

知っている・見たことがある・聞いたことがある(わかる)
     ↓
出来るかも(自信)
     ↓
楽しい(余裕)
     ↓
勉強が好き

という流れは、実際に育てているのは、予想外の事に出会うと対応できなくて、

知らない
     ↓
わらない
     ↓
考えようとしない
     ↓
出来ないと決めてしまう

という習慣である。

小学校時代の予習ほど損をする学習はない。

*******************************************************

教室でたくさんの子ども達を見てきて、その怖さがよ~くわかります。
逆に、自分の子どもしか見ていないからその怖さが解らない人の気持ちも少しわかります。
目先の点数や好成績はそれなりにとれますからね。

でも、想像力を発揮してください。


知らないことを

なんだろう?

どういうことだろう?

こういうことかな?

ワクワクするな

と思う気持ちを根こそぎ奪っていませんか?


かなりの割合でそういう家庭学習をさせてますね。

昔は企業の言うことをそのとおりに高いレベルで実践できる人間が必要だったのかもしれませんが、今はそんな時代じゃないですからねぇ。

6年間、知っていること、家や塾で何度もやらされてことを学校で聞かされる子どもの身になって考えてほしいですね。苦痛じゃないですか?
もちろん、知識の素になる体験的な学習や、原形イメージは持っていないといけませんし、準備学習は必要です。


学習習慣をつけると言いつつ、同じようなことを考えないで大量に処理する、苦痛な作業を我慢する習慣をつけるのも危険ですね。

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コメント
うんざりするほど・・・
どんぐりを本格導入して、宿題マシーンになり、ついでにノートで授業の進度を確認したり・・・なんてことをしていると、いかに先取りが無駄なことかがわかります。授業でも宿題でも、同じ単元をこれでもかー!!!と繰り返しやっていますから。「だからできる子はその知識欲に合わせて、どんどん先にどんどん難しいことにチャレンジさせてあげればいいのよ♪」とおっしゃる保護者もいらっしゃいます。でも、やっぱりその年齢では深く理解できないのですよね・・・上っ面だけで・・・
新しいことを習ってくると嬉々として報告してくれる長男。
最近は家庭科で縫物をしてきて、「意外と簡単♪そして上手~♪」と自画自賛。私が言ってもボタン付け一つやりませんが、親でなく、学校で先生に習うってありがたいな~、と思います。
[2013/07/10 13:11] URL | acorn #- [ 編集 ]

Re: うんざりするほど・・・
acorn さん こんにちは

こどもたちもうんざりしているでしょうね…

中学生では普通に成績のいい子でも、ワークの確認箇所を読んで、解いて、わからなければすぐに解説と回答を見て解き方を確認して繰り返すことを淡々と延々とやります。

点数をとるための勉強としては効率的ですが、楽しくはないですよね。

家庭科とかテストに関係ないじゃんという子もいれば、思いっきり楽しむ子もいます。私も後者に育てたいと思っています。
[2013/07/10 13:26] URL | 金森 #- [ 編集 ]


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